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    在幼兒園,孩子到底能學到什么?(轉給家長)

    作者: 田065 來源:B 時間:2021-08-13

    幼兒園的目標是不學習文化知識,而是培養兒童,同時培養觀察未來能力,思想,實踐能力和缺乏的能力,并啟動智慧之門。

    幼兒園的日?;顒邮钦n程

    本課程的設置基于3-6歲的年齡特征。 教育的教育的教學主要是將幼兒培養到一切 興趣,習慣,良好的個性 (逐漸,自信,樂觀,最初形成積極的態度態度),知識要求追求知識,而不是深度。

    許多父母認為“課堂”正在學習。事實上,這是對學習的狹隘理解。班級是獲得生活活動,生命,健康和其他習慣所獲得的更多知識,行為,生活,衛生等。

    “學會成為人,學習生活,學習交流 這些是兒童的內容,讓孩子學習,請父母不想滿足自己的心理需求,并追求知識的積累,忽略其他孩子的其他發展。不同的學習形式,學習內容保證幼兒的全面發展,身心和諧,以及心態的發展。

    孩子可以在幼兒園學到什么?

    獨立運動可能是學習的幼兒園的最高課程。

    在家里,父母不會有意識地幫助孩子做一些小的生活瑣碎的事情,如扣,蕾絲,梳子,甚至是mamades會去幼兒園,他們會幫助他們回到教室。

    它與孩子的角色有一定的關系,但他們確實需要運動這項技能。雖然將更多地關注對比較關心或關注的孩子的關注,但他們希望得到更多的關注,但這些孩子尋求幫助,講述自己的困難,實際上 挖掘和發展你的心臟和信心, 這是孩子的情感業務的發展。

    有一項研究表明,如果孩子可以與他的第一位老師建立和諧,小心和互動的關系,有利于幫助孩子在未來和其他教師或成年人中建立良好和建設性??梢砸苿舆@種關系。如果孩子可以從家庭以外的長老得到肯定,溫暖和聲望,那么這種積極的經歷將促進他們面對并處理各種關系。

    不要低估幼兒園的人,其中幼兒園的人制作了自己的粘性手工制作或繪畫了一點'摘要'繪畫,這不僅是他們創造性的最佳性能,而且是他們小手功能的必要運動。

    此培訓在學校之前非常關鍵:它會給孩子一個人必須寫這個“突然”,并且每天必須擁有一定的基礎。

    制作手動,進一步深化孩子從小嬰兒的孩子的良好行動。手部精細運動的強度也可以促進大腦的發展。這些精致的工作,同時培養 孩子的照顧,觀察并區分對類似事物的能力,類似的東西。

    幼兒園的紀律和規則, 集體生活帶來了自律的自律意識意識。 他們為未來的學校生活奠定了重要的基礎。

    同時,集體生活也將加強孩子的自營職業力量。當老師告訴你這個故事時,它不會隨便插入,因為它會影響其他孩子;也不是我母親被聽到的方式。在家。過了一會兒,我想吃東西。我沒有專注于打車。將回答多少個孩子,更多的是我自己的大環境行為。

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