幼兒園的目標是不學習文化知識，而是培養兒童，同時培養觀察未來能力，思想，實踐能力和缺乏的能力，并啟動智慧之門。

幼兒園的日?；顒邮钦n程

本課程的設置基于3-6歲的年齡特征。 教育的教育的教學主要是將幼兒培養到一切 興趣，習慣，良好的個性 （逐漸，自信，樂觀，最初形成積極的態度態度），知識要求追求知識，而不是深度。

許多父母認為“課堂”正在學習。事實上，這是對學習的狹隘理解。班級是獲得生活活動，生命，健康和其他習慣所獲得的更多知識，行為，生活，衛生等。

“學會成為人，學習生活，學習交流 這些是兒童的內容，讓孩子學習，請父母不想滿足自己的心理需求，并追求知識的積累，忽略其他孩子的其他發展。不同的學習形式，學習內容保證幼兒的全面發展，身心和諧，以及心態的發展。

孩子可以在幼兒園學到什么？

獨立運動可能是學習的幼兒園的最高課程。

在家里，父母不會有意識地幫助孩子做一些小的生活瑣碎的事情，如扣，蕾絲，梳子，甚至是mamades會去幼兒園，他們會幫助他們回到教室。

它與孩子的角色有一定的關系，但他們確實需要運動這項技能。雖然將更多地關注對比較關心或關注的孩子的關注，但他們希望得到更多的關注，但這些孩子尋求幫助，講述自己的困難，實際上 挖掘和發展你的心臟和信心， 這是孩子的情感業務的發展。

有一項研究表明，如果孩子可以與他的第一位老師建立和諧，小心和互動的關系，有利于幫助孩子在未來和其他教師或成年人中建立良好和建設性?？梢砸苿舆@種關系。如果孩子可以從家庭以外的長老得到肯定，溫暖和聲望，那么這種積極的經歷將促進他們面對并處理各種關系。

不要低估幼兒園的人，其中幼兒園的人制作了自己的粘性手工制作或繪畫了一點'摘要'繪畫，這不僅是他們創造性的最佳性能，而且是他們小手功能的必要運動。

此培訓在學校之前非常關鍵：它會給孩子一個人必須寫這個“突然”，并且每天必須擁有一定的基礎。

制作手動，進一步深化孩子從小嬰兒的孩子的良好行動。手部精細運動的強度也可以促進大腦的發展。這些精致的工作，同時培養 孩子的照顧，觀察并區分對類似事物的能力，類似的東西。

幼兒園的紀律和規則， 集體生活帶來了自律的自律意識意識。 他們為未來的學校生活奠定了重要的基礎。

同時，集體生活也將加強孩子的自營職業力量。當老師告訴你這個故事時，它不會隨便插入，因為它會影響其他孩子;也不是我母親被聽到的方式。在家。過了一會兒，我想吃東西。我沒有專注于打車。將回答多少個孩子，更多的是我自己的大環境行為。